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Estrategias afectivas para la motivación de los estudiantes en el trabajo en entornos virtuales.

Angel Alpuche AND Jesús Aguilar AND William Reyes AND Efraín Dzul: Estrategias afectivas para la motivación de los estudiantes en el trabajo en entornos virtuales.. En: Cirre, Lucía Hinojo; Maldonado, Juan José Victoria; Ortiz, Blanca Berral; Domingo, José Antonio Martínez (Ed.): vol. 1, Capítulo 33, pp. 331-341, Dykinson, 2023, ISBN: 978-84-1170-560-8.

Resumen

En la actualidad, la educación virtual representa una alternativa eficiente y accesible para la formación de los estudiantes de educación media superior y superior. Sin embargo, en las características de la modalidad se puede identificar uno de los principales desafíos, ya que requiere mantener un alto grado de motivación en el educando para lograr un buen desempeño académico. Al respecto, Núñez- Urbina (2020) afirma que la enseñanza en línea ha pasado a ser uno de las vías mediante las cuales los individuos pueden adquirir las destrezas y conocimientos necesarios para su especialización. No obstante, es innegable que las elevadas tasas de deserción escolar no se han logrado reducir y solo los alumnos motivados y disciplinados logran finalizar exitosamente sus cursos.