Prácticas educativas para afrontar los retos de la nueva realidad escolar en el estado de Yucatán un análisis cualitativo de la innovación. En: Martínez, José; Álvarez, Daniel; Victoria, José; Berral, Blanca (Ed.): vol. 1, Capítulo 42, pp. 451-462, Dykinson, 2023, ISBN: 978-84-1170-559-2.
Resumen
Independientemente de la polisemia del concepto de innovación educativa (IE) y de la falta de delimitación conceptual de su campo de estudio y de cómo se entiende y atiende en las instituciones educativas, los docentes de cualquier nivel educativo siempre han buscado implementar nuevas y mejores formas de enseñar y de que sus alumnos logren los aprendizajes que se espera deben lograr. Sin duda, hay muchas áreas que investigar respecto a la relación entre la docencia y la innovación educativa y de hecho ha sido una categoría de análisis de gran interés en este campo.